Этапы развития речи дошкольника

 

Этапы развития речи дошкольника

К одному году ребёнок:

• Знает, как его зовут.
• Понимает слово "нет".
• Показывает на предметы и просит, чтобы их дали.
• По вашей просьбе даёт игрушку.
• Продолжительно лепечет; произносит первые слова.
• Любит подражать голосам животных и звукам разных предметов.
• С удовольствием смеётся.
• Хорошо слышит и различает много звуков.
• Вкладывает кубик в коробку по вашей просьбе.
• Активно рисует карандашом или мелком каракули.

К двум годам ребёнок:

• Обладает запасом в 200-300 слов (в активном словаре более 50 слов).
• Повторяет слова за взрослым.
• Составляет короткие предложения (из 2-3 слов).
• Прислушивается к разговорам.
• Любит, когда ему читают и рассматривает иллюстрации.
• Называет предметы, изображённые на картинках.
• Хорошо знает своё имя, произносит его.
• Пользуется словами "да", "нет", "еще".
• Может сформулировать просьбу.
• Использует существительные в разных падежах (то есть с разными окончаниями).
• Согласует предмет и действие ("машина едет", "я хочу").
• Рассказывает детские стишки.

К трем годам ребёнок:

• Имеет словарный запас 1000-1500 слов.
• Пользуется фразой.
• Часто задает вам вопросы.
• Пользуется двух-, трехсловными предложениями.
• Говоря, высказывает свои впечатления, мысли.
• Договаривает звуки, слоги, слова при чтении.
• Понимает значение простых предлогов и множественного числа.
• Знает время суток.
• Называет два цвета.

К четырём годам ребёнок:

• Владеет словарем примерно в 1500 слов.
• Начинает употреблять сложные предложения.
• Говорит предложениями из 4-5 слов.
• Задает много вопросов, использует слова "кто?" и "почему?"
• Использует выражения типа: "я думаю, что.

.." и "я надеюсь, что..."

• Выполняет просьбы и команды, даже если нужный предмет не находится в поле зрения.
• Правильно употребляет глаголы в прошедшем времени.

К пяти годам ребенок:

• Обладает словарным запасом около 3000 слов.
• Знает свой адрес.
• Пользуется предложениями из 5-6 слов.
• Пользуется всеми типами предложений, в том числе и сложными.
• Умеет пересказывать.
• Правильно произносит практически все звуки.
• Знает простые антонимы (большой
• маленький; твердый
• мягкий).
• Пользуется прошедшим, настоящим и будущим временем.
• Считает до десяти.
• Знает назначение предметов и может сказать, из чего они сделаны.

К шести годам ребенок:

• Обладает словарем около 4000 слов.
• Практически все звуки родного языка произносит правильно.
• Умеет рассказывать и пересказывать, причем пытается выразить свое отношение к рассказываемому.
• Помнит и может описать прошедшие события.
• Пользуется сложными предложениями.
• Употребляет все части речи.
• Использует абстрактные и отвлеченные понятия.
• Рисует, заштриховывает, обводит.
• Хорошо ориентируется в пространстве и на листке бумаги.
• Различает и дифференцирует звуки речи.

В каком возрасте ваш малыш должен научиться произносить звуки (примерная периодизация по материалам А.Герасимовой): 

• 1 – 1,5 года – [б], [т], [к];
• 1,5 – 2 года - [ф], [в], [т’], [д’], [н’], [х];
• 2 - 3,5 года- [с’], [з’], [б’], [м’], [д], [н];
• 3,5 – 3 года 8 мес. - [с], [з];
• 4 – 4,5 года - [ш], [ж], [ц], [ч], [щ];
• 5 - 6 лет - [л], [л’], [р], [р’];
• к 6 годам ребёнок должен правильно произносить все звуки родного языка

 

Отзывы клиентов

Сотрудничество

·                   Лучше не скажешь

Скажи мне, и я забуду,
Покажи мне, и я запомню,
Дай мне действовать самому, и я научусь”~ Конфуций ~